La preceptuación en Orvalle es una ayuda a los padres, que son los principales responsables de la educación de sus hijos, para garantizar una unidad de criterio entre familia y el colegio.

Desde que una familia se incorpora al colegio, se le asigna una preceptora estable que les acompaña durante toda su etapa escolar. Esta figura conoce a la alumna/o y a su familia en profundidad.

La preceptora se reúne, con una frecuencia mínima mensual, con la alumna en un entorno de confianza, para conocer su situación académica, personal y espiritual, y ayudarla a marcar objetivos de mejora. 

A lo largo del curso, y con una frecuencia mínima trimestral, se mantienen reuniones con los padres para compartir observaciones, alinear criterios educativos y establecer una colaboración real entre familia y colegio.

A partir del conocimiento integral de la alumna, se identifican sus fortalezas y áreas de mejora, y se plantean metas concretas y alcanzables, acordes con su etapa y personalidad.

La preceptora realiza un seguimiento sistemático de los avances de la alumna y, si es necesario, coordina acciones con profesoras, tutoras o dirección, para asegurar una respuesta educativa efectiva.

En cada encuentro, se trabaja también el desarrollo de virtudes (como el orden, la responsabilidad, la generosidad o el esfuerzo), y se refuerzan actitudes positivas frente al estudio y la vida.

La preceptora ofrece orientación cercana en circunstancias familiares complejas, decisiones académicas importantes o cambios emocionales, siendo un punto de apoyo constante para la alumna y su familia.

Periódicamente, se revisan los objetivos planteados, se valoran los progresos y se renuevan las metas, adaptándolas a la evolución de la alumna y su contexto.

1. Atención personalizada a las necesidades de aprendizaje
   La preceptora adapta la orientación a las capacidades, estilo de estudio y ritmo de cada alumna.
2. Mejora de hábitos de estudio y organización
   Se ayuda a crear rutinas efectivas, gestionar el tiempo y establecer prioridades.
3. Seguimiento continuo del rendimiento académico
   Permite detectar dificultades a tiempo y actuar con medidas concretas.
4. Fomento del sentido del esfuerzo y la responsabilidad
   La alumna aprende a comprometerse con sus metas y asumir las consecuencias de su trabajo.
5. Acompañamiento en decisiones académicas y vocacionales
   Se orienta a la alumna a elegir itinerarios y proyectos de vida con realismo y sentido.
6. Coherencia educativa entre familia y colegio
   Al haber comunicación directa con los padres, se refuerzan en casa los objetivos escolares y personales.

1. Fomento de virtudes humanas y la cultura del esfuerzo
   Se trabajan actitudes como la generosidad, el orden, la sinceridad, la empatía o la fortaleza.
2. Desarrollo de la autoestima y la seguridad en sí misma
   La alumna se siente valorada, comprendida y apoyada en su proceso de maduración.
3. Mejora en la madurez afectiva, emocional y toma de decisiones
   A través del diálogo con su preceptora, la alumna aprende a afrontar retos personales con criterio y equilibrio.
4. Acompañamiento en momentos de incertidumbre o dificultad
   La preceptora ofrece una guía emocional cuando surgen conflictos internos, familiares o sociales.
5. Refuerzo del sentido trascendente y espiritual de la vida
   Según el ideario cristiano del colegio, se invita a la alumna a crecer también interiormente.
6. Relación estable con una adulta referente
   Contar con una persona que la conoce en profundidad le da seguridad, continuidad y una red de apoyo duradera.

1. Conocimiento profundo de cada alumna
   La preceptora conoce a la alumna en sus aspectos académicos, personales y espirituales, permitiendo una orientación adaptada a sus necesidades reales.
2. Diseño de planes y objetivos personalizados
   Se establecen metas concretas y realistas que acompañan el crecimiento individual, favoreciendo la motivación y el progreso constante.
3. Detección temprana de dificultades o talentos
   La atención cercana facilita identificar áreas que requieren apoyo o potenciación, evitando que problemas se agraven y promoviendo el desarrollo integral.
4. Seguimiento continuo y ajustes a medida
   Se realiza un acompañamiento flexible que se adapta a los cambios y evoluciones de cada alumna en tiempo real.
5. Refuerzo emocional y confianza
   La relación cercana genera un espacio seguro para que la alumna exprese dudas, inquietudes o dificultades, favoreciendo su bienestar emocional.
6. Comunicación fluida con la familia
   La atención individualizada incluye a la familia en el proceso educativo, fortaleciendo la alianza escuela-hogar y facilitando una educación coherente.
7. Orientación vocacional y personal acorde a la singularidad de cada alumna
   La preceptora guía a la alumna en la toma de decisiones académicas y personales que encajen con su proyecto de vida.
8. Promoción de la autonomía y responsabilidad personal
   La atención adaptada fomenta que la alumna aprenda a gestionar su proceso educativo y personal de forma madura y autónoma.

Se organiza para dar la mejor atención a cada familia.

La clave de una buena preceptora es su capacidad de inspirar confianza.

Quiere a cada uno como es y como está, escucha con interés verdadero, recuerda lo que habla con los padres y alumnas, en lo que ha quedado y reza por las cuestiones concretas. 

De la alumna y de sus padres. La acompaña en la toma de decisiones, sin imponerse y sobre todo fomenta los grandes ideales que deben iluminar su vida.

Trabaja en equipo junto a los padres y los demás profesionales del colegio.

Transmite fortaleza y sinceridad a los padres, siendo siempre transparente.