Índicus es el programa educativo propio de Orvalle para Educación Infantil, que desarrolla la óptima organización neurológica, física y emocional del alumno y la alumna, preparándoles para futuros aprendizajes.
El PEP o PYP en inglés, es el Programa de la escuela Primaria, que abarca a los alumnos más jóvenes del Bachillerato Internacional o IB –Infantil y Primaria– y en el que Orvalle ya está certificado desde finales del Curso 24/25. Orvalle es, desde entonces, un colegio PYP Madrid. Este sello reconoce nuestro compromiso con una educación integral, innovadora y de excelencia.
Trabajamos el cuerpo del niño mediante ejercicios de psicomotricidad, con el fin de adquirir las competencias, conocimientos y habilidades propios de su edad.
Gracias a un sistema fonético que fomenta el aprendizaje a través de los sentidos, los alumnos son capaces de llevar el aprendizaje de la lectoescritura, en paralelo, inglés-español de forma lúdica y divertida, obteniendo unos resultados asombrosos.
Mediante la inteligencia emocional, el desarrollo de la autonomía o la relación con el planeta, los niños aprenden a relacionarse consigo mismos y con los demás.
Mediante preguntas o frases abiertas fomentamos en nuestros alumnos su capacidad de reflexión: que aprendan a pensar y desarrollen el pensamiento crítico y creativo de forma autónoma.
Procuramos que -a través de estas destrezas y rutinas de pensamiento superior- aprendan manipulando, haciendo y jugando. De esta manera adquieren unos conocimientos y experiencias que les llevan a resolver problemas, a relacionar, a asociar y a ser capaces de utilizarlos y aplicarlos en diversas situaciones.
Contamos además con un ajedrez gigante, que permite a los alumnos activar los procesos cognitivos para un aprendizaje formal y procedimental, favorerciendo las funciones ejecutivas, mientras juegan con sus compañeros.
Está demostrado que el contacto con la naturaleza y la práctica de la observación fomenta la creatividad, esto es, la capacidad de relacionar y de asociar. Por eso las actividades se realizan indistintamente dentro del aula o en zonas de exterior donde propiciamos estos momentos. Además, los alumnos cuentan con un huerto urbano en el que cultivan plantas, aprenden la importancia de la espera, y despiertan el asombro.
El trabajo en el área musical a través de compositores clásicos y sus obras más representativas, ayuda a los alumnos a expresarse emocionalmente, educándose en la belleza y mejorando la función ejecutiva el cerebro.
Trabajamos la inteligencia emocional de forma transversal en todos los momentos y situaciones del día. Les enseñamos el uso de distintas herramientas que les ayudan en la gestión de sus emociones y a identificarlas en los demás.
Así por ejemplo asocian cada emoción a un color determinado, y de esta manera, establecemos un sistema de autoevaluación diaria en la que identifican su estado interior, y reflexionan sobre si están poniendo suficiente esfuerzo en su trabajo y en su comportamiento.
Mediante un clima de confianza y respeto, educamos también la responsabilidad con el necesario margen de libertad, incluso la de cometer el error, para que así aprenda a reflexionar y rectificar.
Además, consideramos el error como una fuente más de aprendizaje, que les lleva a buscar otras formas de alcanzar un logro, utilizando el ingenio y la creatividad. Esto es lo que permite que el aprendizaje sea realmente significativo. Para que esto sea posible, todo fluye en un ambiente de serenidad y confianza que les da seguridad.
Gracias a un sistema fonético que fomenta el aprendizaje a través de los sentidos, nuestros alumnos son capaces de llevar el aprendizaje de la lectoescritura, en paralelo, inglés-español de forma lúdica y divertida, obteniendo unos resultados asombrosos.
En la preceptuación el alumno aprende desde pequeño a confiar en una persona a la que reconoce como alguien muy cercano a sus padres y hermanos, y que saben que les va a ayudar. Aprenden a abrir su corazón, a expresar las preocupaciones que puedan tener, a conocerse un poco mejor, a identificar sus puntos débiles y los fuertes, y a ser capaces de proponerse metas a alcanzar que les ayude en su desarrollo integral.
La preceptora es un apoyo para los padres en la educación de su hijo, en todas las dimensiones de la persona y de su desarrollo armónico e integral.
Vivir con libertad y sentirse libre no es tan sencillo como parece. Es una meta que hay que pelear un día y otro. Requiere pasión, valentía, compromiso, esfuerzo.
Y además, aprenden de manera transversal aprenden a tratar a Dios adquiriendo costumbres como bendecir la mesa, rezar por la mañana, etc.
Proyecto patentado y desarrollado por el equipo de docente de Educación Infantil del Colegio Orvalle en el año 2015.
En el marco de colaboración habitual con el Colegio Retamar, en septiembre de 2025 inauguramos un Infantil conjunto ubicado en Retamar, Pozuelo.
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