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Estimulación cognitiva en niños: tres claves para potenciarla

Como padres y educadores deseamos que nuestros niños aprendan, que conozcan, ayudarles a discernir entre lo bueno y lo malo. Que formen un criterio, que crezcan sanos de cuerpo y mente, pensando antes de actuar. Que sean capaces de valorar las consecuencias de sus acciones, que sepan pedir perdón y perdonar.

La estimulación cognitiva en niños actúa sobre aquellas capacidades y habilidades que se encuentran aún sin desarrollar. Pero, ¿cómo conseguir potenciar estas capacidades para lograr el desarrollo completo del niño?

''La potencialidad está en cada niño, solo tenemos que facilitar el entorno para que estas capacidades se desarrollen en toda su amplitud''

Covadonga Sainz de Aja, coordinadora de Infantil del Colegio Orvalle.

Tres claves para potenciar la estimulación cognitiva en niños

En el día a día, en cada familia, se presentan multitud de situaciones en las que se estimulan y desarrollan las capacidades cognitivas de los niños. Debemos estar atentos para saber aprovecharlas.

Desde los más pequeños, que a través del lenguaje van demostrándonos cómo su pensamiento se va elaborando cada vez más; hasta los que ya terminan la etapa de Infantil; que jugando con su imaginación, inventan personajes, situaciones, retos y son capaces de organizar concursos y teatros improvisados con manualidades elaboradas a base de materiales que encuentran por casa.

1) El movimiento

La psicomotricidad tiene una gran importancia en la etapa Infantil y poniéndola en juego podemos lograr la estimulación cognitiva en niños. Desde que nacen, los niños están en constante movimiento, es la base de los aprendizajes futuros. El bebé que voltea, que después se sienta, que gatea y empieza a caminar. Facilitar este proceso y fomentarlo es muy importante. 

Dejemos que los niños más pequeños descubran el entorno y lo que les rodea. Para los que ya corren, saltan y realizan movimientos coordinados, al igual que en el Colegio trabajamos los circuitos neuromotores, en familia podemos aprovechar los paseos con los niños para que monten en bicicleta, patinete, patines, jueguen con el balón… En casa podemos bailar, hacer gimnasia, tablas de ejercicios... Todo ello contribuye a que de forma lúdica desarrollen la capacidad de coordinación, la atención, la observación, el equilibrio y la concentración.

2) El lenguaje

Debemos darnos cuenta de la importancia y lo que implica el lenguaje en todas sus dimensiones, también para lograr estimular cognitivamente a los niños:

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  1. Conversar y animarles a participar en el diálogo entre los miembros de la familia: que expongan sus ideas, que aprendan a ordenarlas y expresarlas dando razón de sus pensamientos. 
  2. Enseñarles a escuchar con el ejemplo: para que ellos después sean capaces de interiorizar y aprender a esperar mientras escuchan a los demás. 
  3. Fomentar la lectura: bien del adulto que cuenta un cuento, y mientras lo escucha, el niño, además de desarrollar la imaginación, nutrirá su mente con nuevo vocabulario.  Bien de los niños que saben leer y descubren con ilusión las historias de los cuentos. 
  4. Aprovechar las preguntas y respuestas que se plantean para resolver en familia acerca de cuestiones nuevas. Así ponemos en práctica la capacidad de análisis, de reflexión, la memoria, etc. 
  5. En el caso de los más pequeños, que aprenden nuevas palabras cada día al escuchar a los demás. El mero hecho de interactuar con sus hermanos, jugando entre ellos, estimulará su capacidad lingüística de una forma exponencial.

Es tiempo para poner nombre a las emociones que van experimentando: ayudarles a reconocerlas, aceptarlas, hablar de ellas, darles pie a buscar soluciones ante las que les provocan tristeza o miedo, favoreciendo las que producen alegría, ilusión, calma.

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3) El juego

Los niños aprenden jugando. Con tiempo para jugar, los niños crean en muchas ocasiones sus propios juegos. Las capacidades de percepción, asociación, discriminación, se ponen en marcha, al pensar en cómo son las reglas de un determinado juego, poniéndolas en práctica o inventándolas ellos mismos. Cuando deciden cómo hacer una manualidad que se les ha ocurrido, crean manipulando y esa es la raíz del aprendizaje en infantil, la manipulación y la experimentación. Cuántas veces estos días nos encontramos pensando con asombro en lo que son capaces de hacer, y quizás no nos habíamos dado cuenta. Todos los procesos cognitivos que están presentes en el juego simbólico son fundamentales.


Poner en práctica estas tres claves en el día a día de nuestros hijos, nos ayudarán a que la estimulación cognitiva en niños sea una realidad, conseguiendo una mejora en el rendimiento y la eficacia de las capacidades cognitivas, tales como la percepción, la memoria o el equilibro y la concentración.

Artículo escrito por Covadonga Sainz de Aja, Coordinadora de Infantil en el Colegio Orvalle.

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